8これからの民音博物館

――― ライブラリーが中心だった、民音音楽資料館が果たしてきた役割と、更に一歩社会に開かれた民音音楽博物館として担うべき役割は、何だとお考えでしょうか？

海老澤：音楽に限っていえば、博物館の原語は「ミュージアム」ですよね。ミューズたちの集うところという意味です。ギリシャ語からあるんですね。「ムーセイオン」っていう言葉がありましてね。そこは、ミューズたちの集うところ、館、宮殿。音楽をやるところなんですよ。２０００年、２５００年経つうちに、「ミュージアム」というと、美術館、博物館になってしまいましたが、本当は、使い方としては、「ミュージアム」というと、音楽館なんですよね。

本来の「ミュージアム」とは、音楽の鳴り響くところ、鳴り響くだけでなく、音楽を追求するところ。資料もいれば、楽譜もいれば、本もいる。それに加えて、音楽が鳴り響くためには、楽器がないといけないでしょう。だから、楽器が集うところという意味ですから、そういう意味では、ここは一番、総合的な場ではないですかね。

武蔵野は図書館と博物館があり、分けていますが、ここは、それが一体となっている。大学では、ちょっとないような形かもしれませんね。それから、楽器が集まっているところは、他にもありますよね。浜松もそうですよね。大学でいえば武蔵野、国立もありますし。大阪音大もそうですしね。

音楽関係の博物館といいますか、楽器資料館、博物館というところは、他にもありますけど、浜松は文献類はあまりないわけですよ。むしろ、両方が一体となっているというのが、本来的ではないでしょうか。

――― ライブラリーと博物館が一体となった音楽博物館として、今後、民音音楽博物館に期待されることがございましたら、ぜひお聞かせ下さい。

海老澤：いままで、伺ってきたことからすれば、音楽の資料、楽譜を使って、楽器を使って、音楽が鳴り響く。音楽とは何か、音楽の構造とか、もっと具体的にいえば、作曲、理論・・そういうものは理論書、音楽の文献、本がないと成り立ちません。そういうものを全部そなえているというのが理想的なかたちです。そういう意味で、民音は、一般に開かれていますし、さきほどの話のように、子供たちが、実際にいろんな形で利用、活用できるところになっていますし。大学は、まだまだ閉鎖性がありますから。公開性　　誰でも利用ができる、若い人達が容易に利用することができる、という方向性は先程、伺ったので、それは本当に素晴らしいことじゃないですか。

大学はもっと偏っています。大学の音楽図書館は、付属としてある以上は、音楽専門教育だけなく、一般教養に関するサービスにも応えていかなくてならない。ですから、音楽中心ではあるけれど、音楽専門図書館ではないわけですからね。大学も外国語の本を集めたり、難しいことばかりやっている。私については、こちらが開館する、ちょっと前に、音楽図書館協議会の最初の代表、責任者になったり、また、国立の館長も務めましたが、それ以後、図書館は急速に変わったと思います。コンピュータが導入され、インターネットが整備されて、その他でも完全に変わって、私は、もう浦島太郎になってしまっているんですよ（笑）。

私は、収集家でないですけど、モーツァルトに関しては、外国でもないようなコレクションをしていると思います。小さいですけど。でも、そういうのを、自分として、どう活用するかという、図書館的には、一使用者的な、研究者の視点でおります。私のモーツァルトに関するコレクションもそういう風に、徹底したいと思っていますので、図書館の世界からは、ずいぶん離れてしまっていたなぁと感じます。しかし、お金があれば、一般公開が可能なモーツァルト図書館が作れればとの夢を持っています。

――― 今後、民音音楽博物館の進むべき方向性は？

上妻：音楽博物館としての、ひとつの方向性というか、私が考えたのは、これからも総合的な、音楽の館を目指していこうと。今は、ピアノを中心に展示していたり、楽器を表に出していますけどね。やはり音楽という総合的な芸術をもっともっと、より親しんで、楽しんで頂けるような方向に持っていきたい、というのが私の思いです。そのための、文献資料の収集であったり、裏づけとなる資料の収集であり、楽器の収集であり、理論書の収集であり、また展示の一般公開でありという風にしていきたいなと考えています。

小林：さきほど、海老澤先生がヨーロッパ６０ヵ所、アメリカ２０ヶ所と博物館をまわられて、それぞれが全部違うという、ここに、私は大いに勇気を頂いたような気がします。肩肘はらないで、民音音楽博物館は民音音楽博物館らしく、そのかわり努力も、労も惜しまずに、さきほどのヤマハの話ではないですが、博物館に訪ねてこられる方々が、胸をときめかして、足を運んで下さるような、そういう博物館になったら良いなと考えています。

資料的には、先ほど、先生がおっしゃったように、音楽教育も含めてなんですが、それらをどうやったら、音楽教育とか音楽に触れようとしている子供たちに、手を差しのべられるか、ということをやっぱり念頭に置いて、今の楽譜で終わっているだけでなくして、こんなこともできたら、あんなこともできたらということも、博物館というと、どちらかというと“静”のイメージがあり、止まったり、気がつくと、後ろに退いてたりするんですが、そうでははく、常に前向きに研究しながら、進めていけるような博物館にしていきたい。将来を考えると果てしないので、今は、肩肘はらないで、民音音楽博物館らしくいきたいと思っています。

――― 長時間、大変ありがとうございました。